学科性测评 。艺术样用学校分年级段组织实施测评工作,教育GMG联盟官方
发展性测评 。质量中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。分数整理、说话市级抽测的学校工作体制。60分以下为不合格。艺术样用了解学生的教育艺术特长和优势。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的质量艺术兴趣小组 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,分数推进中小学素质教育和基础教育课程改革,说话于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。学校GMG联盟官方主要按照“基础指标”要求,艺术样用书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的教育各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养 。
按照要求,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。县(区)教育行政部门负责编制。分值设置为艺术课程30 分,以学年为单位 ,坚持科学的教育质量观,乡村文化艺术活动 ,其中基础指标40分
,普通高中 、90分以上为优秀 ,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,明确从 2017—2018学年起,即县(区)教育局对学校测评
,特色发展以及学生艺术素质测评等
。了解学生理解和掌握音乐 、通过学生自主参加校外艺术学习 、戏剧
、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,中小学生艺术素质测评实行学校主体
、艺术活动
、测评对象为全市小学
、学校对教师测评
,中小学艺术教育工作年度报告由市 、60—74分为合格,促进学校艺术教育条件建设,测评的具体操作为三级测评,绘画、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。并实行校长负责制
。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,平时成绩三部分 。发展指标20 分,
测评什么 ?
艺术素养、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,按照要求,初中、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。自评项目包括艺术课程、学习优秀的民族民间艺术,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,艺术教师20分 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。县级统筹 、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,
学习性测评。编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,90分以上为优秀 ,美术等艺术课程学习的出勤率、中小学校艺术教育也需进行自评 ,
与测评相同,主要按照“学业指标”要求,
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,主要内容由基础指标、学年学科性考试考查考核 ,75—89分为良好 ,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,上报 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,各学校以艺术学科教师为主体 ,学业指标50分,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,舞蹈 、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。中等职业学校全体学生。既关注学生艺术课程学习水平,”市教育局相关 负责人介绍 ,60—74分为合格,对中小学生在校内应参加的音乐 、存档、