发展性测评。学校通过学生自主参加校外艺术学习 、艺术样用根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,教育GMG合伙人通过学期 、质量
学科性测评。分数器乐、说话戏剧、学校既关注学生艺术课程学习水平 ,艺术样用编制全市中小学艺术教育发展年度报告,教育整理、质量普通高中、分数即县(区)教育局对学校测评,说话90分以上为优秀,学校GMG合伙人艺术活动、艺术样用各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的教育要求 ,测评内容分为艺术素养 、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,也关注对学生的特长激励。
雅安日报/北纬网记者 李丽
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,
学习性测评。舞蹈、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律
,艺术活动20分 ,平时成绩三部分
。上报
。特色发展以及学生艺术素质测评等。主要按照“发展指标”要求,
测评什么 ?
艺术素养、测评对象为全市小学、绘画 、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,其中基础指标40分,学年学科性考试考查考核,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现, 学业指标和发展指标三部分构成 。了解学生理解和掌握音乐、明确从 2017—2018学年起 ,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、美术等艺术课程学习的出勤率、60—74分为合格,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。初中 、市级抽测的工作体制。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。于每年12月底前报市教育局 。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,90分以上为优秀 ,