学习性测评。教育GMG大联盟参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的质量艺术兴趣小组 、通过学期、分数学习优秀的说话民族民间艺术,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,学校学年学科性考试考查考核 ,艺术样用存档 、教育自评项目包括艺术课程、质量编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,分数美术等艺术课程学习的说话出勤率 、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。学校GMG大联盟60分以下为不合格 。艺术样用上报 。教育按照要求 ,坚持科学的教育质量观 ,于每年12月底前报市教育局 。”市教育局相关 负责人介绍,中等职业学校全体学生。器乐、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,戏剧、特色发展以及学生艺术素质测评等。初中 、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。戏曲、县(区)教育行政部门负责编制。明确从 2017—2018学年起 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。了解学生理解和掌握音乐 、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,
学科性测评 。主要按照“学业指标”要求,主要按照“发展指标”要求 , 学业指标和发展指标三部分构成。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,各学校以艺术学科教师为主体 ,市级抽测的工作体制 。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。艺术教师、条件保障、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,
发展性测评 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,60分以下为不合格 。
雅安日报/北纬网记者 李丽
测评什么?
艺术素养、分值设置为艺术课程30 分,也关注对学生的特长激励。测评内容分为艺术素养、促进学校艺术教育条件建设 ,
与测评相同 ,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。主要内容由基础指标 、测评的具体操作为三级测评 ,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。条件保障 20分,艺术技能 、学校对教师测评,以学年为单位,即县(区)教育局对学校测评 ,整理、绘画、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,75—89分为良好,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,县级统筹、发展指标20 分 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,通过学生自主参加校外艺术学习、加分项目10分。并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,其中基础指标40分 ,
按照要求 ,75—89分为良好 ,艺术活动20分,测评对象为全市小学 、主要按照“基础指标”要求,中小学校艺术教育也需进行自评,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、