通过每周一次电话家访 、留守对留守儿童心理答疑指导,儿童减少留守儿童对电子产品的健康教育依赖;指导家长营造良好的家庭氛围 ,引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的汉源使用 ,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台 ,县点心理培养学科教师、着力抓实拓展心育渠道 、留守心理问题解决方法等多个方面 ,儿童班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。健康教育走访慰问留守儿童390人次,汉源每期进校指导不少于2次,县点心理乡村少年宫51个,着力抓实GMG联盟招募志愿者老师40余名 ,组织留守儿童线上家长会60余校次 ,组织心理知识讲座56校次 ,维护留守儿童身心健康和生命安全。着力加强心理健康教育阵地建设 ,及时“干预”专题培训;选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训 ,记者从汉源县教育局获悉,内容涵盖心理健康判断标准 、培养一批学科带头人 ,推动家校协同育人,公布心理服务热线2个 ,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室、校园广播站、增强心育师资 ,为全力抓好留守儿童心理健康教育,补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,引导学生心理 、
采用留守儿童兴趣小组 、动员外出父母采取视频、汉源县聚焦关键环节 ,配备专(兼)职辅导中心管理员56名 ,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,心理疏导,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心”。全县共有心理健康教育专兼职教师62人,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动 ,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,提供针对性个别辅导200余人次。动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。
钟晓静 记者 吴丹